文化的実践としての学生の「学ぶ活動」に関する認知科学的研究(1997年9月発行)
はじめに | 山本 忠 | 1 |
第1部 アンケート調査結果に見る学生の「学び」の実態 | ||
1章 調査対象学生の基本属性と学びの活動 | 中村正 | 3 |
2章 カリキュラムに見る学生の「学び」 -その初歩的分析- |
宇野木洋 | 5 |
3章 サークル活動に見る学生の「学び」 | 板木雅彦 | 13 |
4章 アルバイトと「学ぶ能力」の形成 | 荒木穂積 | 19 |
5章 ボランティアと「学び」 | 小澤亘 | 25 |
6章 人間関係と学生の学び | 伊勢俊彦 | 45 |
7章 学生の生活時間と「学ぶ力」 | 山本忠 | 53 |
第2部 聞き取り調査結果に見る学生の「学び」の実態 | ||
8章 学生生活と「学び」の場 | 佐藤敬二 | 63 |
第3部 自由論考 | ||
9章 学生の成長の視点にたつ大学教育とは何か | 向井俊彦 | 71 |
10章 「学びのハビット(習慣)」 | 中村正 | 79 |
11章 大学生活で身につく能力と学びの構造 | 村山晧 | 93 |
第4部 資料 | ||
1) 95年度アンケート調査票 | 109 | |
2) 95年度全体単純集計結果 | 121 | |
3) 96年度アンケート調査票 | 141 | |
4) 96年度全体単純集計結果 | 153 | |
5) 95年度聞き取り調査学生用アンケート用紙 | 175 | |
6) 95年度聞き取り調査員用紙 | 179 | |
7) 96年度聞き取り調査学生用アンケート用紙 | 183 | |
8) 96年度聞き取り調査員用紙 | 187 | |
9) 聞き取り調査結果の概要(95、96年度) | 189 | |
10) プロジェクトA2のこれまでの研究活動 | 191 | |
あとがき | 193 |