『立命館教育科学研究』No.8（1996年7月発行）

特集１今日の学生の意識構造と「学ぶ活動」
現代の学生にとって成長とは何か	大田堯	(1)
現代青年･学生の意識と大学教育－立命館大学学生の意識実態調査を中心に－	荒木穂積	(9)
学生の「学ぶ活動」における意識と実態	山本忠	(25)
大学生活における学生の自己形成と「学び」について	佐藤敬二	(41)
今日の学生の自己形成と「学び」について	高垣忠一郎	(55)
共同体への参加としての学習－「正統的周辺参加」論の批判的検討－	松下佳代	(65)
特集２生涯学習と大学の役割
生涯学習と高等教育	向井俊彦	(77)
企業の就職教育ニーズと高等教育機関の生涯学習対応－「京都地域におけるリカレント教育調査」結果の分析を中心にして－	横山政敏	(85)
生涯学習社会における通信教育の可能性	桜井裕美	(107)
実践報告
法学部英語副専攻における実践報告
資料「法学部英語副専攻」募集要項		(121)
１９９４年度「法学部英語副専攻」の受講者像	山本岩夫	(133)
多読授業の実践：初めの２年間	野口メアリー	(137)
英語・精読	石原浩澄	(145)
視聴覚Ⅰ・Ⅱ（Ｊクラス）のまとめ	津熊良政	(151)
「社会・文化」	山本岩夫	(157)
理工学土木工学科における地理情報システム教育の試み	笹谷康之	(163)
授業アンケート調査の目的と意義	村山皓	(169)
研究ノート
「親性」概念の検討－「母性」からの脱皮－	守屋慶子	(189)
大学生における高血圧症に関与する因子について－検診時アンケート調査による実地調査－	伊東宏	(199)
科学技術基本法と科学研究費の動向	斎藤重	(209)
学術・文化分野の学生自主活動の活性化と総合援助政策	五坪智彰	(217)
翻訳
「オリンピックにおける女性」(１)－承認に向けた戦い－	岡尾恵市	(227)
書評
土持ゲーリー法一著「新制大学の誕生－戦後私立大学政策の展開」	村上泰子	(239)
「立命館教育科学研究」投稿規定		(243)