研究シリーズ　ヒューマンサービスリサーチ

シリーズ１１　高機能自閉症児および
アスペルガー症候群児の学童期の発達特徴と教育的支援
(2008年6月)
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表紙  
目次 　
はじめに 荒木　穂積
（立命館大学）
ごあいさつ 望月　昭
（立命館大学）
基調講演：高機能自閉症児およびアスペルガー症候群児の学齢期の
　　　　　　 発達特徴と教育的対応の現状
基調講演１
　 学童期における高機能自閉症児の自他理解の発達と障害
　―高機能自閉症児及びアスペルガー症候群児の
　　　発達特徴をめぐる研究動向―		 別府　哲
（岐阜大学）
基調講演２
　 自閉症およびアスペルガー症候群の就学前診断の可能性と教育的対応 		小枝　達也
（鳥取大学）
シンポジウム：学童期における早期対応と人格発達の可能性
報告１
　 学童期の支援―TEACCHプログラムの考え方とその応用―		 岡田　祐輔
（西多摩療育支援センター上代継診療所）
報告２
　 応用行動分析学的アプローチによる学齢期児童への
　 地域生活スキルの教育的支援		 坂本　真紀
（立命館大学）
報告３
　 読み書き障害の新しい概念と滋賀大キッズカレッジの教育的指導
―発達主体の定位と「障害」の位置づけを中心に― 		窪島　務
（滋賀大学）
報告４
　 集団遊びに着目した学童期プログラムの開発の試み		 荒木　穂積
（立命館大学）
指定討論
指定討論
　 　望月　昭 		望月　昭
（立命館大学）
指定討論
　 　青山　芳文		 青山芳文
（京都府総合教育センター）
指定討論
　 　石坂　好樹 		石坂　好樹
（京都桂病院）
奥付  
裏表紙