『立命館教育科学研究』No.8(1996年7月発行)

特集1 今日の学生の意識構造と「学ぶ活動」
現代の学生にとって成長とは何か 大田堯 (1)
現代青年・学生の意識と大学教育-立命館大学学生の意識実態調査を中心に- 荒木穂積 (9)
学生の「学ぶ活動」における意識と実態 山本忠 (25)
大学生活における学生の自己形成と「学び」について 佐藤敬二 (41)
今日の学生の自己形成と「学び」について 高垣忠一郎 (55)
共同体への参加としての学習-「正統的周辺参加」論の批判的検討- 松下佳代 (65)
特集2 生涯学習と大学の役割
生涯学習と高等教育 向井俊彦 (77)
企業の就職教育ニーズと高等教育機関の生涯学習対応-「京都地域におけるリカレント教育調査」結果の分析を中心にして- 横山政敏 (85)
生涯学習社会における通信教育の可能性 桜井裕美 (107)
実践報告
法学部英語副専攻における実践報告
資料「法学部英語副専攻」募集要項 (121)
1994年度「法学部英語副専攻」の受講者像 山本岩夫 (133)
多読授業の実践:初めの2年間 野口メアリー (137)
英語・精読 石原浩澄 (145)
視聴覚Ⅰ・Ⅱ(Jクラス)のまとめ 津熊良政 (151)
「社会・文化」 山本岩夫 (157)
理工学土木工学科における地理情報システム教育の試み 笹谷康之 (163)
授業アンケート調査の目的と意義 村山皓 (169)
研究ノート
「親性」概念の検討-「母性」からの脱皮- 守屋慶子 (189)
大学生における高血圧症に関与する因子について-検診時アンケート調査による実地調査- 伊東宏 (199)
科学技術基本法と科学研究費の動向 斎藤重 (209)
学術・文化分野の学生自主活動の活性化と総合援助政策 五坪智彰 (217)
翻訳
「オリンピックにおける女性」(1)-承認に向けた戦い- 岡尾恵市 (227)
書評
土持ゲーリー法一著「新制大学の誕生-戦後私立大学政策の展開」 村上泰子 (239)
「立命館教育科学研究」投稿規定 (243)

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