『立命館教育科学研究』No.14（2000年1月発行）

巻頭言			齋藤稔正	(1)
講演採録
日本の教育	梅原猛	(3)
論考
集団間関係の形成と変化のコミュニケーション	森田浩平	(11)
認知的不協和理論における失敗経験の扱いについて	八木保樹	(25)
研究ノート
生涯発達モデル構築への視点－「世話される/世話する」関係と世代交代－	高木和子	(41)
Graphic Organizers Within An Action Research Cycle	Richaｒd John Hodge	(53)
A Little known theory of developmental psychology in Japan：“The theory of hierarchies and stages on reversible operations in human development”	Hozumi Araki	(61)
資料紹介
学生の「学び」の構造と意識－４回生に関する調査データから－	長澤克重	(71)
本学学生の低血圧症の実態とその指導について	伊東宏	(85)
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