『立命館教育科学研究』No.10（1997年6月発行）
| 特集１ 外国語教育におけるFD研究 | ||
| 外国語教育のおけるファカルティ・ディべロップメント(FD) | 川上勉 | (3) |
| 外国語教育FDプロジェクト 他大学調査報告 | 武田春子,大橋克洋,野口メアリー, 絹川浩敏 |
(13) |
| 草の根FDから大学FDへ－関西のフランス語教育活動を中心に－ | 中村啓佑 | (43) |
| World Wide Webを利用した語学教材について | 岩居弘樹 | (55) |
| 右手の言語・左手の言語－「立命館・UCBプログラム」で考えたこと－ | 大橋克洋 | (79) |
| 特集２ 生涯学習社会と大学教育のありかた | ||
| これからの大学教育のありかた | 櫻井修 | (91) |
| 「生涯学習」と大学教育-立命館大学における社会人受け入れの経験から- | 吉村良一 | (101) |
| 立命館社会人大学生一期制からの報告 | 石村嘉子 | (113) |
| 論考 | ||
| 身体の忘却－自覚における認識と体認－ | 池田義昭 | (127) |
| 大らかな心から連帯主義教育へ | 林信弘 | (137) |
| アメリカの大規模州立大学の学部教育 | 山谷洋二 | (157) |
| 現代の学生の可能性について | 田中孝彦 | (165) |
| 実践報告 | ||
| ワークショップ型環境教育の試み | 笹谷康之 | (181) |
| コンテスト・ベース教育と立命館・ＵＣＢ学術交流プログラム | ジョー・グリンホルツ, マリオン・クロ-ハ-スト, バーナード・モハン,大橋克洋 |
(189) |
| 資料紹介 | ||
| 英語教育研究の世界の最前線はいま－TESOL'９７国際会議に参加して－ | 松田憲,津熊良政 | (219) |
| ドイツ語基礎・展開の授業アンケートについて－好かれないドイツ語の授業を考える－ | 竹治進 | (229) |
| 書評 | ||
| 立命館大学外国語教育FDプロジェクト・編「国際化時代の外国語の学び方」について | 向井俊彦 | (237) |
| 「立命館教育科学研究」投稿規定 | (241) | |
