教育臨床プロジェクトでは、ホリスティック／インテグラル・アプローチの観点からみた対人援助（教育、看護、福祉など）を研究しています。とくに意識研究・坐禅・西田哲学研究（担当、林）、スピリチュアリティ研究（担当、中川）、表現アート（担当、松田）、インテグラル・スタディーズ（村川）などをトピックとして研究をすすめています。
ホリスティック／インテグラル・アプローチは、今日、教育のみならず心理療法、看護、社会福祉などのなかで幅広い実践可能性をもっています。本チームでは、基礎理論だけでなく、実践的な取り組みの可能性についても研究をおこなっています。さらに内外の研究機関とのあいだで結びつきを深めています。 　

参考文献　中川吉晴『ホリスティック臨床教育学』（せせらぎ出版，2005年）
　　中川吉晴『気づきのホリスティック・アプローチ』（駿河台出版社，2007年）
　　林信弘『意識の人間学』（人文書院，2007年）