研究シリーズ ヒューマンサービスリサーチ
 |
シリーズ１５ ヒューマンサービスにおけるアートと表現 (2009年2月) |
※PDFファイルの閲覧にはAdobe Acrobat Readerが必要です。  |
| 表紙 | |
| 口絵 | |
| 目次 | |
| はじめに | |
Part1：Visions&Perspectives |
| 1章 ドラマからドラマセラピーへの新たな展開 ―自己表現とアイデンティティの広がり― |
ルネ・エムナー （カリフォルニア統合学研究所） 訳：中野 左知子 (静岡県立大学カウンセラー、ドラマセラピスト) |
| 2章 第29回NADT(National Association for Drama Therapy)大会印象記 |
岡本 直子 （立命館大学） |
| 3章 パーソン・センタード表現アートセラピーにおける「からだ」と「スピリチュアリティ」 |
小野 京子 （臨床心理士、表現アートセラピー研究所、東京学芸大学） |
| 4章 子どもの遊びにみられる芸術行為の起源 |
蜂谷 昌之 （聖トマス大学） |
| 5章 子どもの体験、内側からの表現を大切にする時間と空間 ―シュタイナー教育、森の幼稚園の教育、ドイツ生活からの一考― |
野沢 綾子 （ホリスティック・コネクション代表、ドイツ在住） |
| 6章 対人援助にアートを使うときの基本的な問題 |
松田 佳子 （臨床心理士、立命館大学非常勤講師） |
| Part2：Fields&Activities | |
| 7章 子どもの攻撃性に対する創造的な対応 ―教育領域におけるドラマセラピーの可能性― |
尾上 明代 （立命館大学） |
| 8章 表現アートセラピーの現場への適用 ―精神科クリニックでの実践― |
小野 京子 （臨床心理士、表現アートセラピー研究所、東京学芸大学） |
| 9章 セッション後の援助者自身のイメージ創作 |
市来 百合子 |
| 10章 教職員研修におけるアートセラピー |
水間 みどり （臨床心理士、表現アートセラピスト） |
| 11章 教育・臨床系の講義への「写真実習」導入の試み |
大橋 一弘 （立命館大学非常勤講師、フォトグラファー） |
| 12章 高齢者への表現アートセラピー |
小野 京子 （臨床心理士、表現アートセラピー研究所、東京学芸大学） 三輪ゆうこ （表現アートセラピー研究所） |
| 13章 プレイバックシアター あれこれ |
鵜山 洋子 （帝塚山大学非常勤講師、奈良県スクールカウンセラー、NPO法人「夢咲く大地」代表） |
| 14章 出会いからの学び |
森 すみれ （アーツコミュニケーション・ラボ） |
| 15章 音楽を用いた対人援助職 ―音楽療法士として経験してきたこと― |
荒川 有加 （日本音楽療法学会認定音楽療法士） |
| 16章 サンフランシスコの病院でのボランティア実践報告 ―アーツセラピーの現場にふれて― |
橋本 光代 （教育臨床プロジェクト共同研究者・立命館大学応用人間科学研究科研修生） |
| 奥付 | |
刊 行 物
