研究シリーズ ヒューマンサービスリサーチ

シリーズ11 高機能自閉症児および
アスペルガー症候群児の学童期の発達特徴と教育的支援
(2008年6月)
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表紙  
目次  
はじめに 荒木 穂積
(立命館大学)
ごあいさつ 望月 昭
(立命館大学)
基調講演:高機能自閉症児およびアスペルガー症候群児の学齢期の
       発達特徴と教育的対応の現状
基調講演1
  学童期における高機能自閉症児の自他理解の発達と障害
 ―高機能自閉症児及びアスペルガー症候群児の
   発達特徴をめぐる研究動向―
別府 哲
(岐阜大学)
基調講演2
  自閉症およびアスペルガー症候群の就学前診断の可能性と教育的対応
小枝 達也
(鳥取大学)
シンポジウム:学童期における早期対応と人格発達の可能性
報告1
  学童期の支援―TEACCHプログラムの考え方とその応用―
岡田 祐輔
(西多摩療育支援センター上代継診療所)
報告2
  応用行動分析学的アプローチによる学齢期児童への
  地域生活スキルの教育的支援
坂本 真紀
(立命館大学)
報告3
  読み書き障害の新しい概念と滋賀大キッズカレッジの教育的指導
―発達主体の定位と「障害」の位置づけを中心に―
窪島 務
(滋賀大学)
報告4
  集団遊びに着目した学童期プログラムの開発の試み
荒木 穂積
(立命館大学)
指定討論
指定討論
   望月 昭
望月 昭
(立命館大学)
指定討論
   青山 芳文
青山芳文
(京都府総合教育センター)
指定討論
   石坂 好樹
石坂 好樹
(京都桂病院)
奥付  
裏表紙